بيمارى روحى افسردگى براثر عدم شناخت توانايى و محيط بوجود می‌‌آيد
1386/04/07
روان‌شناسان و متخصصان امور تربيتى افسردگى را يك نوع بيمارى روحى می‌‌دانند كه فرد به دليل عدم درك و شناخت صحيح محيط زندگى و باور نداشتن توانايى دچار آن می‌‌شود.
مدير مركز مشاوره رهياب تهران دراين‌باره می‌‌گويد: افسردگى علل گوناگونى دارد كه عمده‌ترين آن آشفتگى فكر، انديشه و شكست‌هاى تحصيلى يا اقتصادى و سياسى و همچنين نا رضايتى از بيماري‌هاى جسمى و ناتوانی‌‌هاى فيزيكى میباشد.
«اعظم‌السادات پرپوچی» معتقد است ۹۵درصد بيماران افسرده حداقل يك نشانه اضطراب دارند و ۶۵درصد بيماران اضطرابى افسرده هستند.
وى اضطراب ناشى از جدايى والدين را بسيار مخرب و اندوهناك در وضعيت اخلاقى و روحى فرزندان و افسردگى آنان می‌‌داند.
پرپوچى همچنين، محيط‌هاى ناامن و خطرناك، آلودگى هوا، خشونت در خانه و روابط بين افراد و درگذشت يكى از عزيزان را از علل ديگر افسردگى و اضطراب در كودكان، نوجوانان و جوانان به حساب می‌‌آورد.
به اعتقاد وى، فقر و بی‌‌خانمانی، ورشكستگى اقتصادی، سياسی، شكست‌هاى تحصيلى و عدم موفقيت در ورود به دانشگاه و عوامل غير مترقبه مثل زلزله، سيل، تصادفات و حادثه‌هاى ناگوار ديگر را از ديگر عوامل اضظراب و افسردگى است.
به گفته وی، براى غلبه بر افسردگی، فرد بايد با دوستان صميمى و كسانى كه مورد اعتمادش هستند، ارتباط و نزديكى بيشترى را برقرار كند.
وى گفت: اگر انسان بتواند با احساسات و اطرافيان خود همزمان ارتباط برقرار كند و واقعيت‌هاى زندگى را همواره در نظر بگيرد و به راحتى اتفاقات را بپذيرد، ديگر دچار افسردگى نمی‌‌شود.
كارشناس امور تربيتى تاكيد كرد: در حدود ۴تا ۲/۵درصد كودكان از نظر بالينى دچار افسردگى می‌‌شوند و در مقطع دبستان ميزان افسردگى ۱۱درصد میباشد، در دوره نوجوانى ۴تا ۸درصد گسترش می‌‌يابد.
وى گفت: در دوره بعد از نوجوانى نسبت دختران افسرده دو برابر پسران است و با افزايش سن، شيوع افسردگى در دختران بيشتر هم می‌‌شود.
پرپوچى افزود: والدينى كه فرزندان افسرده دارند با توجه و محبت بيشتر به آنان و همچنين مراجعه به موقع به روان‌پزشك و دارو و درمان به جا می‌توانند در درمان اين بيمارى به فرزندان خود كمك كنند.
وى با اشاره به اينكه بخش عمده‌اى از مسووليت كودكان و نوجوانان به مدارس معطوف می‌‌شود، گفت: بسيارى از شكست‌ها و ناكامی‌‌هاى كودكان و نوجوانان ريشه در مدارس و عملكردهاى آموزشگاهى و مسوولان مدارس دارد.
او خاطرنشان كرد: مربيان بهداشتی، مسوولان مدارس، دبيران و مشاوران در مدارس به محض ديدن تغيير خلق و خوى يك دانش آموز و همچنين انزواى فرد، خانواده را بايد در جريان قرار دهند و خود نيز در رفع افسردگى فرد بكوشند.
ندا ديلمی، مدير مركز مشاوره خانواده متعادل وابسته به مجتمع قضايى بر اين باور است كه افرادى كه دچار افكار و باورهاى غيرمنطقى شوند ديگر قادر به فعاليت‌هاى مثبت و مفيد نيستند و دچار افسردگى می‌‌شوند.
وى تصريح كرد: فرد افسرده به دليل آشفتگى و پريشانى فكر قادر به تصميم گيرى و انتخاب صحيح نيست و اين قضيه سبب عقب افتادگى كارى و اجتماعى در تمام امور چنين شخصى می‌‌شود.
او گفت: با توجه به نزديكى كنكور و امتحانات دانش آموزان، استرس و فشار بيشترى به افراد وارد مي‌شود كه باعث اضظراب خواهد شد.
به اعتقاد وى، خانواده‌ها در اين زمينه با كمك به فرزند خود در كاهش فشار عصبى به وى كمك زيادى می‌‌كنند.
